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Tout le monde est passé par l'école, peu se demandent pourquoi elle existe sous cette forme. Ces arguments retracent l'éducation obligatoire jusqu'au modèle prussien d'obéissance et ses défenseurs américains, puis s'opposent sur la critique de l'école-usine, l'alternative Montessori, et sur la question de savoir si les réformateurs ou les critiques interprètent correctement l'histoire. Pesez les faits et formez votre propre opinion sur la finalité de l'école.

Cette méthode scientifique étape par étape bien rangée apprise à l'école n'a peut-être jamais décrit la recherche réelle. Ces points de vue s'opposent sur la meilleure façon d'enseigner la science : par des questions pratiques, en valorisant son aspect désordonné, ou en considérant la méthode scolaire comme une invention historique masquant une réalité standardisée et basée sur les données. Décidez comment vous pensez que la science fonctionne réellement et comment elle devrait être apprise.